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留足迹 展风采--北大附属潢川实验幼儿园“幼儿成长档案秀”

    幼儿成长档案是幼儿在幼儿园体、智、德、美各方面发展情况的记载体,是教师、家长与幼儿共同进行记录与收集的关于幼儿从事各类活动的过程与成果,它是幼儿成长过程的记录,目的在于通过幼儿作品及各类资料反映幼儿的兴趣、态度以及在某个领域中的努力、进步与成就。

   

    成长档案为幼儿提供了自我展示的舞台。幼儿成长档案的制作过程中,我们始终以幼儿为中心,教师是一个支持者、合作者,使幼儿的自信心、主体性得到充分体现。幼儿档案主要是幼儿参与提供的各种文献材料,其中有幼儿的作业单、作品展示、手工折纸、点滴进步记录、以及教师们的评价结果等。








    幼儿成长档案能促进教师专业水平的提高。通过对成长档案的创建,我们对孩子的观察能力、文字的撰写能力和教育反思能力等都得到了提高。在一日生活各环节中,我们对孩子的行为,发展状况进行细微的关注,将幼儿的一举一动收入眼底,观察孩子已成了我们的工作习惯。

    成长档案为家长全面了解孩子提供了素材。幼儿成长档案不仅反映了孩子的发展水平,它更是家长了解幼儿园教育的窗口。在最初创建成长档案时,我们就让家长认识到成长档案的价值。在创建过程中,我们认真做好与家长的分享工作,定期向家长展示、与家长共同分析档案中的材料,家长通过成长档案袋中材料的阅读,了解孩子在园表现与发展,以便更好地采取家庭教育措施。有的家长还将幼儿在家的表现制成档案,丰富档案袋内容,为家园共育架起桥梁。



    教师们体会到了一种和孩子们共同成长的过程,一种自身专业素养不断提高的过程,相信大家会在未来的日子里继续努力学习,更深刻地了解幼儿,细致地解读幼儿,让幼儿成长档案能更恰当、全面地反映幼儿成长的过程,记录孩子成长的足迹。从而达到家园共识,促进家园更好地合作,让每个孩子都富有个性地发展。