幼小衔接是儿童成长中的一个重要转折,也是学前时期的一次重要接力。为了普及“纲要指南”新精神,提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平,2021年4月1日下午,京学京学附属幼儿园开展“满堂彩”幼小衔接课程答辩活动。
答辩前首立足于公开观摩课活动,聚焦于“认知能力的衔接”这一要点,根据班级幼儿年龄特点和接受能力自主选材,结合活动目标、重、难点充分准备,反复磨课,以达到最佳的活动效果。
社会情商课题《小熊生病了》生态教育《水变干净了》、科普小课堂《沉与浮》情绪课程《情绪妙妙屋》情商教育《小熊生病了》逻辑数学、蒙氏特色课等。新颖的选材、精心的准备、活跃的课堂氛围,充分调动了幼儿的参与性和求知欲,区域材料和情景创设真正体现了幼儿的主体性。
结合课堂展示的情况,评委们为每个老师作出精准的点评;同时针对教师的反思和困惑启动了“满堂彩”幼小衔接答辩会。答辩活动围绕音乐、美术、运动等多个方面,参与活动的老师都是赛课成员,首先参赛者进行个人介绍、课程教学与实施介绍,介绍的形式结合PPT的形式呈现,交流的形式更直观,时间需要控制六分钟以内。评委会根据每位答辩者的回答情况进行随机提问。
、
最后园长进行总结点评。她指出以理论为指导依据,将基础做扎实,用所学的专业知识运用课堂。每一个问答都是教学工作实际问题场景再现,通过这样答辩的方式更加让我们理清了思路找到了解决的办法,让教师成为问题的研究者和行动的实践者。
“学然后知不足,教然后知困”,此次本次公开课答辩活动的开展,不仅丰富了老师们的教学经验和理论水平;还让幼儿在精心创设的教学环境中自主探索、快乐学习,真正实现了多元化衔接互助的目的,为全面提高保教质量打下了坚实基础。