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北大附校潢川园开展“体育器械大玩家”教学研讨活动


[导读]:体育活动在幼儿园教育中,对培养幼儿身心全面和谐发展具有十分重要的意义和作用。为了提高孩子们对体育活动的热情,丰富体育活动的内容,提供不同层次的、易于孩子操作使用的活动材料,2017年3月28 日上午九点,北大附校幼儿园举行了“体育器械大玩家”研讨活动。

北大附校潢川园开展“体育器械大玩家”教学研讨活动

北大附校潢川园开展“体育器械大玩家”教学研讨活动

北大附校潢川园开展“体育器械大玩家”教学研讨活动

北大附校潢川园开展“体育器械大玩家”教学研讨活动

体育活动在幼儿园教育中,对培养幼儿身心全面和谐发展具有十分重要的意义和作用。为了提高孩子们对体育活动的热情,丰富体育活动的内容,提供不同层次的、易于孩子操作使用的活动材料,2017年3月28 日上午九点,北大附校幼儿园举行了“体育器械大玩家”研讨活动。

教研中,教师们首先在体育教练员的带领下逐一学习了走、跑、跳、投、钻、爬、攀登等基本动作的要点与形式。了解了早操内容选择与动作编排都要符合孩子的年龄特点以及体能发展水平,体育教学与体育活动内容的区别。还就如何设计一节好的体育教学活动,场地设置与常用的组织流程方式进行研讨,通过视频与图片以及现场观摩微课等方式,展开了全面、细致的理论学习。

接着美工负责人将老师们充分利用各种废旧材料,制作的玩教具呈现在操场上。通过这些自制的体育玩具,制作人进行了操作解说和使用方法的说明。在进行感官认知了解其材质后,为拓展教学思维,进行了即兴编辑使用口令,创新玩法步骤的随机发言。一件件精美、充满意趣、实用又好玩的教玩具激发出老师们研讨的兴趣,调动起她们主观参与的能动性,用角色互换的形式做了一回“孩子”,通过亲身体验体育活动的快乐,激发创作灵感,大家的奇思妙想掀起了“大玩家”研发活动的热潮,同时也积累了体育玩具创新玩法的经验。

最后由负责文体的业务园长做总结,她强调了体育活动开展系列性、系统性的重要;指出在体育教学中教师应是一名设计者、观察者、指导者,鼓励老师们做最好的引导,打破传统观念,由以“以教定学”转变为“以学定教”的新模式。

此次活动改变了静坐式的教研方式,使老师们动起来、参与进去,让自制体育器械做为一种有益的教学资源渗透于幼儿园的体育教学之中,为有效开展健康教育活动,提高幼儿运动技能,促进其身心健康奠定良好的基础。