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“创国卫从最美环创开始”——北大附属潢川实验幼儿园环创评比

    环境在教育活动中具有不可低估的份量,幼儿的大部分学习活动是通过环境的潜移默化作用和影响。北大附校的老师们为了给孩子们创造会说话的环境,进行不断设计、并加入园文化特色,让幼儿园的环境更加丰富、生动、童趣又环保,同时也展现了园所的丰富内涵。

109日下午北大附属潢川实验幼儿园美工小组的老师们一起观摩对各班教室区域、办公文化开展了环境创设评比活动。本次活动中,教师们采用参观讲解的方式,对各班的创作思路及特色进行详细介绍。

   伴随着老师们的一片轻言细语,环创评比活动有序展开,每走到一个班级,老师们活力四射,热情的向大家介绍班级环境创设的主题内容,从主题墙的布置到区域的设计、投放的材料,从整体布局到小小的细节,老师认真的介绍着,参观的老师们细心的看着,触摸下这儿、碰碰那儿……生怕落下了哪一个角落,一边参观着一边做好记录,看到特别新奇的地方,耐心的询问做法,老师们抱着一颗谦虚的心,在交流中共同学习。

    在讲解和观摩中,看到了教师们的精心设计和创意,每位教师挖掘自身专长,充分考虑幼儿的年龄特点,围绕主题,利用各种材料创设优美环境,如:区域环境的布置、作品的呈现方式、主题墙的创意设计和墙面内容的丰富多样及小角落里的精致装扮,无一不体现教师的巧手和智慧,彰显着班级特色。



    每个班级都在努力为孩子们创设一个丰富的、真实的、温暖的游戏环境,让孩子们能在游戏中实现与人互动、与材料互动、与环境互动,让他们真正成为学习的主人,获得真正的发展。 环境布置中,每个班都各具特色,有童真童趣的卡通风格,让人眼前一亮的中国风格,令人温馨舒畅的小清新风格,也有让人置身于大自然的田园风格等,充分展示了教师们的智慧和创新精神。

   苏霍姆林斯基说过:我们要让每一面墙壁都会说话,让每一个角落都能育人。北大附属潢川实验幼儿园环境常态化融入日常保教工作,真正做到让环境会说话,发挥了润物细无声的隐形教育价值。此次教师共同布置环创活动为契机,为大家提供了一个相互交流和学习的机会,共同协作完成环创工作,展现出了北大附属潢川实验幼儿园教师的团结、和谐的工作态度和良好氛围。